Felicidade [Dicionário Pedagógico]

Noções de Felicidade

Nos dicionários, é possível encontrar o nome “felicidade” relacionado com o “estado da pessoa feliz”. Em relação à palavra “feliz”, consta ser um adjetivo que “refere aquele que tem, revela ou causa felicidade”. A felicidade motiva muitos estudos e reflexões acerca do seu verdadeiro significado desde a Antiguidade. O tema é alvo de estudos da filosofia, da sociologia, da psicologia e da religião, entre diversas outras áreas de conhecimento. Contudo, a definição do termo não é simples, podendo ser considerada uma palavra subjetiva, cujo entendimento depende de cada pessoa. A felicidade é algo que muitos afirmam querer alcançar, mas quando se é questionado, nem sempre é fácil de definir. Cada pessoa pode ter um ponto de vista diferente, que é construído de acordo com a sua história de vida, cultura, crenças e valores. Uns podem sentir-se felizes, outros podem estar em busca da felicidade, e outros, ainda, não acreditar que a felicidade existe. Não se pode dizer que se trata de um sentimento ou do saciar de um desejo por um bem material, tampouco viver um grande amor, pois cada pessoa a concebe a seu modo. Há quem tenha uma perspetiva individualista, para outros a felicidade é algo partilhado, em sentido coletivo. Não é por termos um padrão alto de vida que podemos definir-nos como felizes; da mesma maneira, uma pessoa que tem dificuldade em aceder a bens materiais nem sempre se definirá como infeliz. Mas não há dúvida de que o acesso aos bens e serviços, assim como aos direitos, confere uma dignidade que se afigura decisiva para garantir meios de buscar a felicidade. O mundo é um lugar de conflitos, e saber ser feliz e conviver com as dificuldades que surgem é um aprendizado. Cada pessoa tem a sua visão acerca da felicidade, de acordo com a educação, o meio onde vive, as pessoas com as quais convive, e há aqueles que apenas desejam a felicidade, sem se preocupar com conceitos e/ou explicações. A forma como se pensa, sente e vive é mote para a conceção da felicidade, que também pode ser vista como alcançar do equilíbrio físico, mental, espiritual, no convívio e em respeito pela diversidade humana.

A felicidade não é alvo de estudo apenas por parte de grandes filósofos, cientistas e pensadores. Na cultura, em geral, encontramos uma infinidade de manifestações artísticas e intelectuais que promovem e ampliam o conhecimento. A literatura, a dança, o teatro, a música, as artes plásticas e o cinema, entre outras manifestações, procuram, pois, expressar, construir e divulgar a felicidade. Destaca-se que, para muitas pessoas, o acesso aos recursos tecnológicos e/ou a exposição às redes sociais são fontes de felicidade. Porém, o seu mau uso pode gerar grande infelicidade.

A Felicidade e os pensadores

Desde a Antiguidade, filósofos, cientistas, líderes religiosos e pensadores debruçaram-se sobre o significado da felicidade. Foi um tema que mereceu a atenção de grandes personalidades, como Tales de Mileto, Sócrates, Platão, Aristóteles, Epicuro, Séneca, S.^to Agostinho, S. Tomas de Aquino, Descartes, Thomas Hobbes, John Locke, Immanuel Kant, Hegel, Kierkegaard, Nietzsche, Karl Marx, Freud, Sartre, Habermas, John Bentham e John Stuart Mill, Gandhi, Dalai Lama, entre muitos outros.

Registe-se brevemente uma noção extraída do pensamento de dois ilustres filósofos: Aristóteles e Kant.

Há um extenso número de produções teóricas sobre a felicidade. Aristóteles, nascido na Grécia no ano de 384 a.C., deixou importantes ensinamentos sobre o tema.  Segundo este filósofo, a felicidade não está no prazer, mas sim na virtude. Ele acredita que se deve estimular as virtudes para se ser feliz, e a virtude moral é obtida por meio do hábito. Para alcançar a felicidade, é necessário ter sabedoria para pensar o que é bom e útil para uma vida feliz, conhecer os meios para alcançar os desejos, planear o que fazer, assim como praticar o bem. A felicidade consiste em ser virtuoso e ser fiel ao que se deseja. Para Aristóteles, na Ética a Nicómaco, a felicidade recebe o sentido de “o melhor de tudo” (ARISTÓTELES, 2009: 31).

Na ética aristotélica, para se alcançar a felicidade ideal, são necessários recursos capazes de garantir a oportunidade de pôr em prática as ações virtuosas. É preciso que a vida em sociedade permita ao homem alcançar a felicidade, o que se torna possível mediante a ética e a política, pois “O bem da comunidade é ainda mais importante do que os bens individuais” (COSTA, 2021: 147).

O filósofo alemão Immanuel Kant, nascido em 1724, também se debruçou sobre o tema da felicidade. Kant possuía uma índole crítica, e não concordava com a hipótese de a felicidade estar diretamente relacionada com as virtudes. Defendia que ela não é um critério racional e moral, pois “infelizmente o conceito de felicidade é tão indeterminado que, se bem que todo o homem a deseje alcançar, ele nunca pode dizer ao certo e de acordo consigo mesmo o que é que propriamente deseja e quer” (Fundamentação da Metafísica dos Costumes, KANT, 2007: 54). O seu conceito de felicidade incluía o desejo e a vontade humana, “ou seja, o estado no qual se efetiva a total adequação entre aquilo que o ser humano quer que aconteça e aquilo que de facto acontece. Assim, a felicidade repousa inevitavelmente numa perfeita harmonia entre os fins que o homem se propõe realizar e o curso da natureza, já que, para a sua consecução, na natureza tudo deve ocorrer segundo o desejo de um tal ser” (GUTIERRES, 2006: 45). Para Kant, o ser humano tem carências e inclinações que quer satisfazer, e isso é uma necessidade natural, daí a felicidade ser um fim para todos os homens. A felicidade não é igual para todos.

A Felicidade e os direitos humanos

A Declaração Universal dos Direitos Humanos é uma salvaguarda de que todo o indivíduo tem liberdade de ir em busca do que acredita ser, para si, a felicidade. Nela não consta o termo “felicidade”, mas, sem os direitos por ela garantidos, deparam-se ao ser humano grandes barreiras no caminho para ser feliz. A importância da felicidade foi reconhecida pela Assembleia Geral das Nações Unidas, que estabeleceu, através da Resolução n.º 65/309, de 19 de julho de 2011, a busca da felicidade como um “objetivo humano fundamental” e uma “aspiração universal”. Também foi assinalado, através da Resolução 66/28 de 28 de junho de 2012, o Dia Internacional da Felicidade, comemorado a 20 de março. A felicidade é essencial ao ser humano, por isso, a Organização das Nações Unidas (ONU) decidiu incentivar a consciencialização dos seus países acerca da sua relevância, assim como a promoção de políticas para o desenvolvimento económico e sustentável, com medidas voltadas para a paz, a equidade, a inclusão, a justiça, a redução da pobreza e a minimização de outras causas de sofrimento para a população.

No início da década de 70, o Reino do Butão estabeleceu como prioridade a felicidade como via de crescimento do país. Estipulou a FIB – Felicidade Interna Bruta como meio de estimar a felicidade do povo e como base de elaboração das políticas. Em 2011, a ONU aceitou a proposta do Governo do Butão para que a FIB também fosse utilizada como meio de calcular o desenvolvimento dos países.

O Relatório Mundial da Felicidade (World Happiness Report) constitui uma medição da felicidade, tendo sido publicado pela Rede de Soluções para o Desenvolvimento Sustentável da ONU. A sua primeira edição aconteceu em 2011, e os dados de mais de 150 países foram publicados em 2012. A pesquisa tem por base seis critérios: PIB (Produto Interno Bruto), esperança de vida saudável, generosidade, liberdade para escolher, perceção de corrupção e apoio social. Com a divulgação anual desses relatórios, os países conhecem o índice de felicidade dos seus habitantes, e podem promover políticas direcionadas para melhorar as condições de vida dos povos, ao garantir o direito a uma existência digna e com maior possibilidade de acesso à felicidade.

Portugal e a Felicidade    

Na Constituição da República Portuguesa não consta o termo “felicidade”. Mas, no artigo 9.º das Tarefas Fundamentais do Estado, consigna-se o seguinte: “Promover o bem-estar e a qualidade de vida do povo e a igualdade real entre os portugueses, bem como a efetivação dos direitos económicos, sociais, culturais e ambientais, mediante a transformação e modernização das estruturas económicas e sociais” [cf. artigo 9.º, alínea d)]. Constata-se, então, que o Estado português se compromete em garantir condições de vida ao povo, de forma a que este possa ter meios para ser feliz.

No Relatório Mundial da Felicidade de 2022, Portugal ocupou a 56.ª posição, entre os 146 países pesquisados. Na tabela abaixo, observa-se a classificação de Portugal nos últimos anos. Percebe-se que o índice de felicidade tem crescido, devido ao PIB per capita, aos apoios sociais e à liberdade garantida pela democracia.

Fonte: https://pt.countryeconomy.com/demografia/indice-mundial-felicidade/portugal

Propostas de estratégia de ação pedagógica

– Promover uma caminhada no dia 20 de março, Dia da Felicidade, nos passadiços do Paiva, em Arouca, com dinâmicas voltadas para a consciencialização ambiental e a felicidade;

– Incentivar os alunos para a pesquisa de músicas, literatura, filmes, personalidades e factos históricos acerca da felicidade, fazendo apresentações com tempo de debate;

– Realizar a dinâmica brainstorming (cada aluno deverá expressar uma palavra do que lhe vem à mente acerca da felicidade), posteriormente debatendo ideias sobre as palavras e sua avaliação;

– Trabalhar numa folha A5, a explorar o tema “O meu olhar sobre a felicidade”, com a utilização de materiais diversificados. O resultado ficará em exposição no Agrupamento;

– Planear uma visita a um lar de idosos e dinamizar uma tarde feliz, com conversas, jogos, música, encenações, etc.;

– Visitar uma turma do ensino pré-escolar, e dinamizar uma manhã ou tarde feliz, com brincadeiras e atividades que despertem nos pequenos um entendimento sobre a felicidade;

– Pesquisar sobre o tema “A felicidade perto de mim e a felicidade no mundo”.  Realizar um debate em sala de aula sobre como vivemos a felicidade hoje em dia;

– Convidar pessoas da comunidade para mesas de conversa sobre o tema “felicidade”: um(a) bombeiro(a), um(a) enfermeiro(a), um(a) biólogo(a), um(a) religioso(a), e/ou outras pessoas da comunidade local que tenham algum relato importante sobre o tema da felicidade;

– Propor ao Agrupamento um concurso de aviões de papel, de forma a consciencializar a comunidade sobre a importância da felicidade. O tema será: “A felicidade nas minhas mãos”.

Considerações finais

A “felicidade” é uma palavra de conceito complexo e amplo, no entanto, ela constitui um objetivo fundamental do ser humano. É dever dos governantes proporcionar meios para que as pessoas sejam felizes e depende de toda a sociedade lutar para que esse acesso seja igualitário e universal.

Lara Barbosa, 6.º ano, turma E

Maria Prado, 6.º ano, turma C

Maria Rafaela Teixeira, 6.º ano, turma A

Alice Ferreira, 5.º ano, turma E